Corso di laurea magistrale in Storia dell'arte

I temi trattati e le competenze specifiche oggetto dell’insegnamento sono parte essenziale dei contenuti necessari al percorso formativo della laurea magistrale in Storia dell’arte. Le lezioni, nella fattispecie, si concentrano sulle esperienze artistiche in ambito italiano e internazionale comprese tra 1945-1990.

Alla fine dell’insegnamento occorrerà aver maturato una conoscenza delle problematiche specifiche della Storia dell’arte del secondo Novecento con i suoi strumenti teorici e metodologici.

Arte italiana del secondo dopoguerra: casi di studio

Il corso si propone di affrontare le vicende dell’arte italiana del novecento, specialmente quelle del secondo dopoguerra, attraverso mirati casi studio su artisti, critici ed esposizioni. Verranno indagati soprattutto gli autori d’avanguardia, e particolare attenzione verrà riservata agli scambi tra ricerca estetica e ideologia politica, critica d’arte militante e fonti visive degli artisti. È vivamente consigliato avere già sostenuto l’esame di storia contemporanea.

Insegnamento di 36 ore (6 CFU). Lezioni frontali, con ausilio di proiezioni e discussione in classe. Alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire di materiale didattico attraverso la piattaforma Moodle e di sostituire la frequenza delle lezioni in presenza con lo studio dei volumi sotto indicati (oltre a quelli obbligatori per tutti), rispetto ai quali il docente assicura supporto allo studio e alla preparazione dell’esame attraverso incontri online (le date saranno comunicate negli avvisi dell’insegnamento)

Al termine dell’insegnamento è richiesta la redazione di un elaborato su un argomento specifico trattato durante le lezioni che mostri l’adeguata conoscenza degli strumenti bibliografici e i metodi della storia dell’arte contemporanea.

Il raggiungimento di una visione organica dei temi affrontati a lezione, congiuntamente a una buona capacità critica, a padronanza espressiva e di linguaggio specifico, sarà valutato con voti molto buoni o eccellenti (28-30 e lode); l'acquisizione prevalentemente mnemonica o non ben maturata dei contenuti e competenze linguistiche e logiche non sempre adeguate saranno valutate con voto da discreto (21-24) a buono (25-27); un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a lacune formative o competenze linguistiche e logiche non adeguate, condurrà a una valutazione di sufficienza (18-20); l'assenza di un livello minimo di conoscenza dei contenuti del corso, unito a competenze linguistiche e logiche inadeguate e a lacune formative, produrrà una valutazione di insufficienza (>18/30).

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) e di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) di Ateneo, e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

Frequentanti e non:

C. Lonzi, Autoritratto, De Donato, Bari 1969

G. Celant, Giulio Paolini, Sonnabend Press, New York 1972.

A. Zevi, Peripezie del dopoguerra nell’arte italiana, Einaudi, Torino 2006

Transavanguardia, catalogo della mostra, a cura di I. Gianelli, Skira, Milano 2002

De Domincis. L’immortale, catalogo della mostra, a cura di A. Bonito Oliva, Electa 2010

F. Belloni, La notte etrusca di Mario Schifano, in Etruschi del Novecento, a cura di L. Mannini, A. Mazzanti, G. Paolucci, A. Tiddia, Johan & Levi, Monza 2024

Germano Celant: cronistoria di un critico militante, a cura dello Studio Celant, Skira, Milano 2025