Corso di laurea magistrale in Storia dell'arte

Comprensione della aleatorietà dell'immagine come fonte per la storia. E al tempo stesso riconoscimento della molteplicità delle relazioni fra immagini e storia

Lo studente è in grado di muoversi criticamente guardando immagini diverse, sapendo distinguere il campo della storia e critica d'arte dal campo della storiografia. Risultato prevalente è la cacità di decriptare una immagine e contestualizzarla in un'epoca, in un contesto culturale e politico riconoscendone intenzioni e funzioni.

Lezione frontale accompagnata dalla proposta di immagini in power-point, da documenti televisi e cinematografici .

Compito scritto, due domande aperte e due ore a disposizione per le risposte.

La scultura greca e romana secondo tipologie e stereotipi di rappresentazione. La pittura rinascimentale di condottieri e uomini di corte, da Bronzino a Velasquez. Iconografia e iconologia (la Scuola di Warburg e la lezione di Panofsky: esempio su Tiziano, Amor sacro e amor profano). Lettura di un quadro con ipotesi interpretative a confronto: Tiziano, Carlo V a Muhlberg. Un colore: il rosso, fra stigmi medioevali e socialismo otto-novecentesco. Immagini nazionali: dall'araldica, alle icone femminili, alle bandiere. Paesaggi e memorie nazionali (Polonia, Inghilterra, Stati Uniti). La fotografia, fra verità e finzione: Cartier Bresson, Robert Capa. Documentario vero: Resnais, Notte e nebbia; documentario falso: Pontecorvo, La battaglia di Algeri. Cinematografia e storia.

Testo di adozione: Peter Burke, Testimoni oculari, Carocci editore.

Testo di accompagnamento (non richiesto all'esame): Simon Schama, Paesaggio e memoria, Mondadori.

Testo In corso di aggiornamento.