Corso di laurea magistrale in Storia dell'arte

In linea con gli obiettivi specifici del corso di studio, l'insegnamento è volto a dotare gli studenti di competenze avanzate nell'ambito disciplinare specifico della paleografia e della diplomatica, in modo da consentire l'acquisizione di conoscenze e capacità finalizzate alla comprensione dei manoscritti librari e documentari di area latina di epoca tardoantica e medievale. L'insegnamento intende formire, attraverso un'ampia scelta di esempi, conoscenze fondamentali relative alla storia della scrittura, del libro e del documento. Si forniranno inoltre le basi metodologiche per lo studio degli aspetti materiali e formali del manoscritto; per l'individuazione di tipologie librarie e documentarie; per la soluzione pratica, anche attraverso esercitazioni, dei problemi dell'edizione critica del documento medievale, con l'intento di dotare gli studenti di capacità di applicare le conoscenze acquisite e di comprendere i principali problemi posti dall'interpretazione alla valorizzazione del manoscritto librario e documentario, mediante l'appropriazione degli strumenti critici idonei allo scopo.

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà avere acquisito la conoscenza

a) delle linee generali della storia della scrittura latina dall'età antica all'età umanistica;

b) delle linee generali della storia della documentazione pubblica e privata medievale.

Dovrà inoltre conoscere ed essere in grado di individuare:

- le principali tipologie librarie di epoca tardoantica e medievale, avendo appreso le basi metodologiche fondamentali dell'analisi codicologica del manoscritto medievale;

- i principi e i problemi di maggiore rilievo relativi all'edizione critica del documento medievale.

Dovrà inoltre esser dimostrare di avere acquisito la capacità di leggere in modo corretto, sciogliendo le abbreviature, un manoscritto medievale che non presenti particolari difficoltà.

Dovrà essere inoltre in grado di interpretare i dati cronologici presenti nei documenti medievali.

Le lezioni avranno una durata complessiva di 36 ore (per un totale di 6 CFU). Si svolgeranno in aula con l'ausilio di proiezioni. Se il numero degli studenti non sarà troppo elevato potranno anche essere effettuate visite in biblioteche e archivi.

Le lezioni saranno articolate in

a) esercitazioni di lettura e analisi di manoscritti anche attraverso l'esame diretto dei medesimi, guidato dal docente;

b) lezioni frontali in aula e nel corso delle visite in biblioteche e archivi.

L'acquisizione della conoscenze e delle competenze previste sarà verificata mediante un colloquio orale nel corso del quale, con l'ausilio di immagini di manoscritti librari e documentari, verrà saggiata la capacità di lettura dei manoscritti visti nel corso delle lezioni e la conoscenza degli argomenti svolti nelle medesime. La preparazione verrà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di base nella lettura dei manoscritti e nella interpretazione dei dati paleografici e diplomatistici relativi, esponendo in modo chiaro e con l'uso di termini adeguati le conoscenze apprese, dimostrando capacità di applicarle ai casi specifici presentati nel corso dell'esame. La preparazione verrà valutata positivamente, con votazione da 18 a 30 (e la lode, in caso di preparazione eccellente), graduando il voto sulla base di una scala che va da una preparazione sufficiente (discrete capacità di lettura e di interpretazione basilare dei dati paleografici e diplomatistici), media (aggiunta di una maggiore competenza critica nell'esame dei manoscritti, con l'uso di un vocabolario tecnico adeguato), alta (appropriazione critica dei contenuti fondamentali della disciplina, competenze terminologiche, dimostrazione di autonomia nella lettura e interpetazione delle fonti).

Il docente sarà disponibile, in orario di ricevimento, a fornire chiarimenti e ulteriori spiegazioni sugli argomenti delle lezioni.

Libri carolingi - documenti tardomedievali

Il corso, dopo avere introdotto le linee fondamentali della storia della scrittura e del libro latini d'età antica e medievale, verterà da una parte sullo studio di manoscritti librari di area latina di età carolingia (secc. VIII-IX), sia mediante il ricorso a riproduzioni digitali di codici sia (sempre che il numero degli studenti lo permetta) mediante visite in biblioteche; un'altra parte delle lezioni verrà dedicata allo studio di documenti tardomedievali (secc. XII-XV) pubblici e privati, con particolare riguardo per la documentazione notarile. Lo si farà ricorrendo a riproduzioni digitali raccolte dal docente nel corso delle sue ricerche.

I manoscritti librari verranno studiati dal punto di vista grafico e codicologico, soffermandosi sul fascicolo come componente di base del libro, sulla preparazione dello spazio della pagina per la scrittura, sull'organizzazione della pagina, sulle diverse componenti del testo, sul rapporto tra testo e immagine, sulle forme grafiche, sulle interferenze tra contenuti, forme e funzioni del libro.

Per ciò che riguarda i documenti, si studieranno i problemi relativi alla genesi e alle forme del documento italiano nel basso medioevo, analizzando da una parte le fasi redazionali del documento notarile, dall'altra i documenti su registro dei comuni e degli enti religiosi. Si proporranno anche alcuni esempi di documenti prodotti da cancelleerie regie e/o papali. In collegamento con lo studio delle forme documentarie si tratterà anche dei fondamenti e dei problemi principali dell'edizione critica del documento.

E' richiesta la lettura dei seguenti testi:

1) B. BISCHOFF, Paleografia latina. Antichità e medievo, Padova, Antenore, 1992, pp. 71-340.

2) P. CHERUBINI, A. PRATESI, Paleografia latina, L'avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano, Scuola Vaticana di Paloegrafia, Diplomatica e Archivistica, 2010, limitatamente ai capitoli 16-29 (pp. 159-387).

3) Gli argomenti del corso di baseranno in parte su alcuni saggi contenuti nel volume Imago libri. Représentations corolingiens du livre, sous la direction de C. Denoel, A-O. Poilpré, S. Shimahara, Turnhout, Brepols, 2018. Di questi il docente discuterà a lezione alcune parti, inserendo riferimenti in proposito nelle schede di cui al punto 4.

4) il docente inserirà nello spazio riservato al materiale didattico nella pagina web del corso alcuni file contenenti brevi testi esplicativi, link e riproduzioni fotografiche di manoscritti librari e di documenti con le relative trascrizioni, costituenti parte integrante del materiale di studio del corso.

I non frequentanti aggiungeranno al materiale elencato ai punti 1, 2, 4, la lettura, concordata con il docente, di alcuni saggi tratti dal volume indicato al punto 3.